Сайт Музея МАОУ "Школа N3" КГО

Конкурс «Я поведу тебя в музей…»

galandrina — Wed, 08 Apr 2020 15:18:21 GMT

https://ok.ru/profile/568969529564/statuses/151380795880412

99 лет, г. Камышлов (Свердловская область), Россия

Конкурс «Я поведу тебя в музей…» Знакомая с детских лет строчка из стихотворения С. Михалкова: «Я поведу тебя в музей!» - сказала мне сестра…». А как часто сегодня мы ходим в музеи? Не с классом, не с организованной группой, а просто так, взяв ребёнка за руку… Вы скажете: зачем куда-то идти, если открыл компьютер, щёлкнул мышкой – и вот он, Эрмитаж. Но речь не об этом. И даже не об Эрмитаже. Речь о наших краеведческих музеях, и о том, как сделать так, чтобы дети не просто знали историю края, где они родились и растут, сколько о том, чтобы они хотели это знать. Как этого добиться, знают музейные активисты, и особенно те, что работают в школьных музеях. В этом мы убедились, побывав там. Не первый год в Камышлове среди музеев организуется конкурс. В этом году он посвящён 75-ой годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Согласно разработанному Положению, участникам предлагалось три номинации: «Экспозиционно-выставочная деятельность», «Поисково-собирательная деятельность» и «Виртуальный выставочно-исследовательский проект». И когда настала пора подводить итоги, члены жюри, куда вошли сотрудники городского краеведческого музея, представители администрации и Общественной палаты, посетили школьные музеи и ознакомились с представленными на конкурс материалами. Не будем углубляться в документы, с ними можно ознакомиться на сайтах. Расскажем лучше, что мы увидели и услышали. Прежде всего, это было очень интересно. Каждая из пяти школ (а именно столько участвовало в конкурсе), показала свои разработки. Почти везде музеи организованы в кабинетах истории, или уроки истории проходят в музеях, что, собственно, вполне логично. В каждом учебном заведении есть ребята-активисты, интересующиеся музейным делом, поисковой работой, ведущие свои исследования под руководством учителя, принимающие участие в оформлении выставок, документов. И всё же, у каждого музея – свой путь, свой «почерк», свои находки. Итак, школа № 3. Нас встретила руководитель музея И.П. Подкорытова. В классе развёрнута выставка, где представлены предметы военного времени: каска, фонарь «летучая мышь», телефон того времени, местные газеты, выходившие в боевые 40-ые, пластинки с речью Сталина, в углу – шинель и сапоги. - Всего у нас оформлено три выставки, посвящённые военным годам, - говорит Ирина Петровна. – А один из наших учащихся – Данил Петухов – сделал макет партизанской землянки, который представлен здесь же. Что же касается темы «Герои нашего города», то мы проводим уроки, часто рассказывая о Герое Советского Союза С. Черепанове, потому что у нас из школьного окна виден дом, где он жил… И тут же членам жюри была предоставлена возможность посмотреть небольшую часть документального фильма о Степане Черепанове «Дом, в котором живёт Герой». Школа № 1. Есть что показать руководителю музея и здесь. З.И. Михайлова рассказала о постоянно действующей выставке, посвящённой 313-й Краснознамённой дивизии, чьи солдаты воевали в Карелии. Появилась она, благодаря В.И. Матвееву, чей отец погиб в том краю и которого он нашел только в 2007-м году. Ребята из кадетского класса посетили Карелию вместе с Валентином Ивановичем, привезли целую коробку экспонатов. Об итогах поездки создали фильм «А память не даёт покоя». Наша газета многократно писала об этом – и о дивизии, и о путешествии в Карелию, не раз публиковались и воспоминания В.И. Матвеева. Материалов для выставки здесь предостаточно, она интересна и многофункциональна. Здесь всё совпало: инициатива Валентина Ивановича, который в школе до сих пор частый гость, поисковая результативная работа музейщиков, поддержка школьной администрации. Всё документально оформлено, что является не последним делом в музейной деятельности. Школа № 6. Здесь под музей отдана небольшая комната. Оформлена выставка к юбилею Победы не витринным способом, а планшетным. Планшеты, ребром прикреплённые к стене, можно листать, как альбомы. Это удобно. Руководит краеведческой работой здесь Е.И. Гладких. Елена Ивановна целую экскурсию на тему «Победа ковалась не только на фронте» провела для членов жюри. Ну, какой же богатый материал собрали краеведы! Воспоминания ветеранов ожили, благодаря фотоматериалам и эмоциональному рассказчику. Перед нами предстал трудовой Камышлов, помогающий фронту, подтверждая известную фразу маршала Жукова «Тыл – это половина Победы, даже больше». А работал-то, кто тогда? Женщины, да дети…Думается, все материалы, представленные на выставке, став убедительной иллюстрацией народного подвига в годы войны, оказывают неоценимую помощь преподавателям в воспитании у детей уважительного и бережного отношения к людям старшего поколения. Школа № 7. Удивительная встреча ждала нас в школе № 7. Это было похоже на спектакль со своим вступлением, основной частью и концовкой. Над «спектаклем» работал целый коллектив, члены которого и участвовали в представлении номинаций. Уточним: дети были на каникулах, школы пустовали и музейную работу представляли практически везде руководители музеев. А здесь к показу были привлечены ещё и педагоги - руководители исследовательских проектов. Подготовились замечательно! Презентованы были все номинации. Чётко, понятно, эмоционально, с применением технических возможностей. Экспозиция «Герои нашего города» - их снимки на стенде, рассказ о них ведёт С. В. Клементьева с показом на экране не только других фотоматериалов, но и «вживую» записанных интервью с земляками-фронтовиками. И тут же на стол зрителей ложатся письма-треугольнички, самые настоящие, те самые, фронтовые. Меняется номинация, меняется и ведущий. «Находкой родом с войны» здесь стала, как и в школе №1, сапёрная лопатка. Но она «ожила», её можно было взять в руки в ходе чудесно поданного рассказа о том, как и в чём она носилась, как помогала солдату, являясь для него и другом, и оружием. Рассказ сопровождался показом. Да и сам экспонат, изготовленный на шведском заводе «Бильнес» в 1915 году, вызывал неподдельный интерес и уважение. Надо суметь так его представить, что, несомненно, удалось Е. П. Путинцевой и её помощнице. В номинации виртуальных проектов был представлен сюжет об участнике Сталинградской битвы П. М. Дианове, родом который из Барабы. Проект представила Е. Н. Сирина. Познакомив нас с судьбой ветерана, она рассказала, какую работу провели с детьми. В школе прошли классные часы, после которых в музее появился макет «Мы помним их подвиг», созданный учащимися 4-го класса, представленный в музее. Одним словом, здесь налицо слаженная коллективная работа во главе с руководителем музея Е. А. Добрыниной. Лицей № 5. В данном учебном заведении традиционно ведётся и выставочная, и поисковая работа. Руководитель музея Н. В. Павлова сначала познакомила нас с развёрнутой фотовыставкой «У Победы наши лица», перед оформлением которой здесь разработали и запустили анкету. Эффектно смотрятся портреты ветеранов, но главное, здесь же, рядом, снимки их внуков-правнуков, обучающихся сегодня или обучавшихся в лицее ранее. Для музея здесь тоже выделено небольшое помещение. Оно заполнено экспонатами, но как-то умудряются преподаватели проводить здесь и экскурсии, и занятия с детьми. Надежда Владимировна рассказала о поисковой работе, которая ведётся целенаправленно – здесь продолжают искать, узнавать, находить родственников воинов, умерших от ран и болезней в годы войны в камышловских госпиталях. Найдено 52 человека! Экспозиция «Победа ковалась не только на фронте» позволяет наглядно увидеть трудовой вклад наших земляков в Победу. Ну, а тема «Находка родом с войны» была представлена комсомольским билетом бывшего директора школы фронтовика В.А. Кухтовича, билет прошёл с ним весь боевой путь. Замечательная идея – рассказать о судьбе человека через его документ с удачно подобранным музыкальным и видеоматериалом. Впечатляет! А в виртуальном проекте, выставленном на сайте музея, реализована идея «Пять великих сражений войны». Следует отметить, что в лицее очень активно применяются современные технологии, что, несомненно, позволяет использовать самый разнообразный контент, тем самым мотивируя лицеистов участвовать в исследовательской и экскурсионной работе. Как видим, школьные музеи (каждый по-своему!) вносят свой неоценимый вклад в активизацию поисковой и исследовательской работы, в пробуждение искреннего интереса к истории родного края.

P. S. Итоги конкурса будут подведены позднее в Комитете по образованию, культуре, спорту и делам молодежи администрации Камышловского городского округа с приглашением конкурсантов и руководителей образовательных учреждений.

Материал к печати подготовила Людмила Чиркова, член Общественной палаты КГО

Экскурсия в школьном музее. 2 "в" класс

galandrina — Mon, 19 Nov 2018 04:27:35 GMT

Экскурсии в школьном музее стали регулярными.

Двери музея открылись 8 ноября. Первыми в отремонтированную комнату вошли ученики 2 "В" класса вместе со своей первой учительницей Галиной Васильевной Устьянцевой.

Классный час "История нашей школы"

galandrina — Thu, 25 Oct 2018 06:12:16 GMT

В нашей школе прошел единый классный час. Ребята из старших классов рассказали ученикам 1-9 классов о том, что День рождения школы и ее возраст, число условное.

Но определить момент рождения школы бывает очень трудно, потому что много разных этапов, не похожих друг на друга, проходит она за период своего существования.

В 2018 году мы отмечаем 30-летний школьный юбилей. А между тем, открыта школа наша была в 1012 году. Поэтому сегодня ей уже 105 лет. Была она тогда начальная и располагалась в здании, построенном А.Г. Фалалеевым. Сегодня в этом здании находится Краеведческий музей.

Второй этап связан с 1917 годом. Школа стала советской. Соответственно в 2017 году ей исполнилось 100 лет. Курс на всеобщую грамотность, определенный В.И.Лениным, привел к тому, что школа начала работать в 3 смены. В первую смену занимались начальные классы. Во вторую—ликвидировали неграмотность взрослые люди. В третью—собирались спецмастера.

Третий этап был связан с присвоением школе номера 3. Произошло это в 1943 году. В 2013 году школе исполнилось 75 лет. Военный 1943 год был тяжелым. В классах не было электричества. Учились, освещая тетради керосиновыми лампами. Ели мороженую капусту и картошку. В день учащимся выдавали 50 гр. хлеба. Но дети военных лет были рады и этому. В те годы школа несколько раз переезжала из здания в здание, так как не хватало места для лечения раненых, но сохраняла свой номер.

Четвертый этап был ознаменован большой радостью—школа получила здание, построенное по новому, современному проекту в самом центре Камышлова. Был издан приказ от 30 декабря 1987 года о начале работы.

С тех пор и отсчитывается возраст школы, хотя учащиеся приступили к занятиям только в сентябре 1988 года. В 2018 году школе №3 исполнилось 30 лет. За прошедшие годы статус заведения существенно менялся:

1. 29 июня 2000 года школа была присоединена к Экономико-правовому колледжу.

2. В 2002 году школа стала гимназией.

3. В январе 2005 года становится самостоятельным образовательным учреждением.

Вот так и получается, что День рождения школы—это дата условная. И, наверное, не важно, когда она была открыта, главное—какой она стала и какими достижениями гордится. А замечательных традиций, отличных выпускников, незабываемых дел у школы №3 очень много.

30-летие школы №3

galandrina — Tue, 16 Oct 2018 08:09:38 GMT

В дни, когда повсюду чествуют людей старшего поколения, в школе №3 произошло очень важное событие. 4 октября собрались ветераны педагогического труда. Собрались в школьном музее для того, чтобы отметить День учителя, 30-летие родной школы и просто пообщаться, вспомнить дни, "давно прошедшие".

Перед учителями выступили дети разных возрастов. Душевное выступление учащихся начальной школы, наполнило сердца всех присутствующих особым теплом и любовью.

Настя Потапова (10 "а" класс) провела экскурсию по школьному музею, рассказала о том, что дата рождения школы - цифра условная. Ведь школа наша, сначала начальная, открыла двери в далеком 1912 году. И сегодня ей исполнилось 105 лет, а не 30.

Главным событием встречи было представление книги о нашей школе "Счастливый островок детства". Авторы книги: Надежда Васильевна, Любовь Владимировна, Павел Владимирович Падерины. Это одна семья.

В книге собрано огромное количество фотографий, воспоминаний, статей, сочинений детей. Эти материалы уже никогда не дадут забыть историю нашей любимой школы.

Школьный музей в новом учебном году

galandrina — Tue, 18 Sep 2018 08:38:45 GMT

В 2018 году наш музей получил новое помещение. Был сделан ремонт. Сегодня музей готов принимать посетителей, проводить экскурсии. Темы экскурсий разнообразны, но главная экскурсия связана с историей нашей школы.

Ребята, приглашаем вас в наш музей. Обращаться в кабинет 2.7 на втором этаже.

Знакомство с инженерными профессиями

galandrina — Thu, 10 May 2018 04:14:02 GMT

4 мая 2018 года учащиеся 6 "Б" и "В" классов в рамках программы "Единая промышленная карта" посетили город Екатеринбург. Карта является частью образовательного проекта "Уральская инженерная школа".

Программа «Уральская инженерная школа», способствует формированию у детей интереса к точным наукам, инженерным дисциплинам, техническому творчеству и обеспечивает необходимые и достаточные условия для получения профессионального образования по рабочим профессиям промышленного профиля и инженерным специальностям высшего образования.

Наши ребята посетили учебный центр РЖД в котором им позволили поработать на тренажерах-симуляторах поездов. Ребята почувствовали себя машинистами, способными управлять огромной силой железнодорожного состава.

Второй пункт, который посетили ребята - это завод безалкогольных напитков "Кока-Кола". Школьники с удовольствием познакомились с процессом создания напитков и узнают новую для себя информацию об одной из ведущих компаний на российском рынке. В лексиконе наших ребят появились такие слова как мульда, преформа, производственная линия.

Завод обеспечивает напитками Свердловскую, Челябинскую, Тюменскую, Курганскую области, Пермский край, Республику Удмуртию, Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа.

Открытка для ветерана

galandrina — Thu, 10 May 2018 02:37:35 GMT

В нашей школе есть традиция в преддверии 9 мая – Дня Победы поздравлять ветеранов Великой Отечественной войны самодельными открытками.

В этом году их изготовили учащиеся начальной школы.

С творческим азартом и неописуемой гордостью они принялись за дело: очень хотелось сделать подарок своими руками и передать с ним частичку нашей благодарности ветеранам за мир, в котором мы живём. К сожалению, с каждым годом их все меньше и меньше.
Разнесли открытки по адресам учащиеся 6 "Б" и 10 классов. С сожалением ребята отметили, что в полку ветеранов снова потери. Многих уже нет в живых.

Если заглянуть в историю, то в период войны существовала полевая почта по передаче «солдатских треугольников» их родным и была она для всех бесплатной.

Полевые письма писали, как правило, в минуты затишья на листочках из обычной тетрадки, чаще всего химическим карандашом, смоченным слюной, на коленках, на пне, при свете лучины или луны.

Текст писался от души и с новостью, что у солдата всё в порядке, что он живой.

Написанные письма складывали по несложной схеме в «солдатский треугольник», указывали адрес назначения, вместо обратного адреса - номер воинской части, либо номер полевой почты.

Далее все письма в холщовых мешках отправлялись на попутном транспорте в тыл.

Все полевые письма читались военными цензорами, поэтому заклеивать их было запрещено.

Не всегда письма доходили до адресата, поэтому писали их очень часто. По статистике только одно из десяти, написанных солдатами за день писем, доходило до их родных.

Получить солдатский «треугольник» было большим счастьем. А вот писем в конвертах люди с фронта получать боялись, так как в них присылались похоронки или извещения о том, что кто-то пропал без вести. Желающих работать почтальонами было мало, потому что необходимо было приносить людям как хорошие, так и плохие вести в конвертах.

Полевые письма во время Великой Отечественной войны вселяли надежду на победу, на долгожданную встречу с близкими. Во многих семьях такие фронтовые треугольники до сих пор хранятся и перечитываются по много раз.

Путешествие в Болдино

galandrina — Mon, 07 May 2018 14:56:38 GMT

Знаменательным событием 2017-2018 учебного года стало посещение села Болдино. До поездки учителя школы были уверены, что уж про "Болдинскую осень" знают все. Но из тех ребят, кто отвечал на этот анкетный вопрос, не оказалось ни одного положительного ответа.

После поездки ребят и учителей в Болдино, все изменилось.

Усадьба Пушкиных в Б. Болдино, возможно, одна из самых известных, и не только в Нижегородской области, прекрасно сохраненных усадеб - именно как усадьба со всей ее планировкой: барский дом, пруды, парк, усадебные постройки. Конечно, этой «чудесной» своей сохранностью она обязана светлой памяти поэту А.С. Пушкину, который был в Б.Болдино трижды: в осенние месяцы 1830, 1833 и 1834 г. и написал здесь очень много своих работ.
Некоторые ошибочно считают, что эта усадьба была собственностью поэта, на самом деле она принадлежала его отцу и дяде, которые унаследовали ее от их отца – деда А.С. Пушкина. Отец А.С.Пушкина Сергей Львович пережил своего сына на одиннадцать лет. А после его смерти имение перешло брату поэта Льву Сергеевичу.

Есть в Болдино какая-то своя притягательность: Горбатый мостик на верхнем пруду, парк, огромная ветла – свидетельница гулявшего под ней Пушкина, барский дом с посаженной перед ним самим А.С.Пушкиным лиственницей и многое другое.

Да и в самом Б.Болдино и его окрестностях есть свои достопримечательности: Церковь Успения Пресвятой Богородицы, сувенирный рынок, роща Лучинник с завораживающими видами от нее на бесконечные дали и чистейшим родником - воду из которого так любил пить часто гулявший здесь Пушкин.

В Именьи Пушкина витает

Особый дух его поры,

И этот дух так вдохновляет,

Как будто Пушкин-это ты…..

Путешествуем по историческим местам

galandrina — Mon, 07 May 2018 14:41:56 GMT

Осенью 2017 ребята из школы №3 города Камышлова вместе в учителями совершили путешествие по историческим местам Москвы, Нижнего Новгорода, Казани.

Эти города являются одними из самых красивых и посещаемых туристами городов России.

Особенно красивым ребятам показался Нижний Новгород, благодаря расположению на слиянии рек Волги и Оки.
Все города пропитаны историей. Оригинальная архитектура и живописные виды навсегда останутся в памяти путешественников.

Формируем патриотические чувства

galandrina — Mon, 07 May 2018 11:48:34 GMT

Фильм "Движение вверх", прошедший в кинотеатрах России, вызвал интерес и у ребят школы №3. После просмотра и обсуждения, стало понятно, что фильм вызвал в ребятах патриотические чувства. Все, без исключения, сказали, что стали больше любить свою Родину, Россию.